2010-12-29

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Feliz año viejo

Un cuento corto para rendir homenaje al año que se va y dar una alegre bienvenida al año que empieza.


¡Feliz año nuevo!


Era un 31 de diciembre como cualquier otro. Pablito estaba cenando en la quinta de su tío, junto con un verdadero familión. Allí estaban los abuelos y abuelas, los primos y primas, los tíos y tías, y muchas otras personas que no sabía exactamente qué parentesco tenían con él. Los más chicos jugaban y correteaban, los más viejos se aposentaban en cómodos sillones, y el resto deambulaba por ahí, riendo, charlando, bebiendo y comiendo. A lo lejos se escuchaba, cada tanto, algún petardo, y de cuando en cuando alguna cañita voladora sobresaltaba a los distraídos.

Faltaba poco para las doce de la noche. Pablito jugaba y corría con el resto de los chicos, cuando vio una figura que no le resultó familiar. Era un viejo, pero no estaba apoltronado en un sillón como los otros. Estaba sentado allá lejos, solo, casi en el borde del enorme jardín, dando la espalda a la muchedumbre, contemplando quién sabe qué.

Pablito se apartó de los otros chicos para aproximarse al anciano. Fue caminando despacito, casi con miedo, hasta estar lo suficientemente cerca.

–¿Cómo te llamás? –le preguntó.


El viejo volteó y miró a Pablito con ojos cansados y una sonrisa tierna.

–Me llamo Dosmil Dieciocho. ¿Y vos?
–Pablo.
–Gusto en conocerte, Pablo –dijo el viejo.


2010-12-26

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¡Feliz Navidad!

Les desean los ilustradores de ¡Puros cuentos!



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2010-12-24

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Vivalectura 2011: un premio a los que ayudan a leer

24/12/2010

a valoración de la lectura tiene premio, gracias a la iniciativa Vivalectura, que otorga una recompensa a quienes fomentan en mayor medida el hábito de la lectura entre la gente.

El premio Vivalectura fue instaurado para estimular, fomentar y rendir homenaje a las experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura. Se trata de una iniciativa emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta con la cooperación de la Fundación Santillana.

Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:

• Escuelas de gestión estatal y de gestión privada.

• Sociedad: institutos de formación docente de gestión estatal y privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONGs u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas.

• Lectura entre docentes.

La comisión evaluadora tendrá en cuenta la creatividad y el dinamismo de la acción realizada, la pertinencia de dicha acción para la comunidad destinataria, y la calidad y dimensión de los resultados alcanzados, entre otros criterios. Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de $ 20.000. Las menciones de honor de cada categoría recibirán un premio de $7.500. Los participantes, sean personas físicas o jurídicas, podrán presentar sólo un trabajo por categoría.

La inscripción es gratuita y se extiende hasta el 31 de enero de 2011 (antes la fecha límite era el 31 de diciembre de 2010, pero se decidió extender el plazo). Es posible inscribirse mediante el envío postal de una carta certificada con acuse de recibo dirigida a:

PREMIO VIVALECTURA 2011
Leandro N. Alem 720
Ciudad de Buenos Aires (C1001AAP)

El encargado de presidir la comisión evaluadora del concurso será ni más ni menos que el escritor Eduardo Sacheri (a quien admiro profundamente), ganador del premio Vivalectura 2008 por su rol de docente, y autor de la novela “La pregunta de sus ojos”, semilla del film casi homónimo ganador del Oscar.

La convocatoria al concurso Vivalectura 2011 se hizo el 8 de septiembre pasado, en la sala Carlos Jiménez del Teatro Real de Córdoba (Argentina), donde cerca de trescientos sesenta estudiantes participaron de un encuentro único: le hicieron preguntas a Sacheri y siguieron atentamente el cuento de Mario Benedetti que les leyó.

El escritor reconoció la dificultad de muchos chicos para volcarse a la lectura. “La práctica de la lectura es como andar en bicicleta. Primero es difícil y muchas veces uno se cae de cabeza. Pero una vez que arrancaste, nos permite andar más rápido, llegar a muchos lados y puede ser muy divertido. Con los libros pasa lo mismo”, declaró.

2010-12-21

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Volvió la legendaria colección de clásicos “Robin Hood”



En mi biblioteca todavía hay algunos ejemplares de la colección original, indistinguible de la nueva edición que comenzó a sacar el diario Clarín, excepto por lo avejentado de sus hojas. Y por que esta nueva colección no se compra en librerías, sino en quioscos, y por que en la portada aparece el logo de Clarín...

“Ideal para leer en vacaciones”, dice la publicidad, y me recuerda a cuando en mi infancia pasaba los entonces largos meses de verano leyendo a “La familia Robinson”, “Jerry de las Islas” o “La isla del tesoro”.


2010-12-16

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Detrás de los cuentos: Un cuento de navidad, de Charles Dickens

Todos conocemos –ya sea a través de libros, dibujos animados, películas u obras teatrales– la famosa historia de Ebenezer Scrooge, ese viejo avaro y codicioso al que varios fantasmas mostraron, en vísperas de navidad, el destino de miseria que le esperaba a él y a varios de sus seres cercanos si no hacía algunos cambios radicales en su vida. Lo que no todos sabemos es cuál fue la motivación de Charles Dickens para escribir "Un cuento de navidad".


Gracias a que la han reescrito y aggiornado en prácticamente todas las formas imaginables, la historia escrita por Charles Dickens sigue apareciendo casi inevitablemente ante nuestros ojos en algún momento de la época navideña. Y es bueno que así sea, por que de alguna forma nos recuerda que todos llevamos un viejo Scrooge adentro, y que hay que aprovechar esta época para que ese ser avaro y codicioso se transforme en una persona más interesada en conservar los bienes espirituales que los materiales. Quizás, con el correr del nuevo año, algo de esa bondad ganada se mantenga en nuestros corazones y, para las próximas navidades, nuestro Scrooge interior sea un poco menos avaro y codicioso.

Pero más allá del enaltecimiento de la bondad y los valores humanos que “Un cuento de navidad” nos pueda inspirar a cada uno, es interesante averiguar qué fue lo que motivó a Dickens a escribir esa historia que resiste como pocas el paso del tiempo.


2010-12-12

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El perro de los colmillos amarillos

Un cuento para que los chicos se acostumbren a cuidar bien de sus dientes.


Fido era un perro muy cuidador. Quería mucho a sus dueños, y ellos confiaban plenamente en él para que impidiera el ingreso en la casa de toda clase de seres indeseables.

Y hablando de seres indeseables... en el fondo de la casa vivía el ratón Miguelito, un roedor muy travieso que siempre estaba buscando la forma de colarse en la cocina para robar comida. Pero nunca lograba hacerlo, gracias a que Fido se le ponía en el camino.

El perro de los dientes amarillos
Era un perro inteligente, y tenía muy buen oído. Alcanzaba con que Miguelito hiciera el ruido más sutil en sus incursiones por la casa, para que ese perro bravo lo detectara inmediatamente y se le plantara delante, haciéndole ver sus filosos, blancos y brillantes colmillos. Entonces el roedor frenaba su corrida y, aterrado por esa dentadura amenazante, volvía sobre sus pasos y corría a esconderse en su guarida. Fido, orgulloso por haber repelido una vez más al invasor, corría a ladrarle a su amo, quien lo premiaba con unas caricias acompañadas ocasionalmente por alguna galletita.

Pero Fido tenía un defecto: era vago para lavarse los dientes. Cada vez que su amo aparecía con cepillo en mano, Fido se escondía debajo de la cama y era capaz de quedarse allí durante horas, con tal de evitar la lavada de dientes. El amo finalmente se rendía y guardaba el cepillo de Fido sin haberlo usado siquiera.

Con el tiempo, los dientes del buen perro fueron perdiendo su blancura, su brillo y también su filo.



2010-12-06

La curiosidad de Griselda, en versión audible

La cuentacuentos venezolana Laura Montilla tuvo la gentileza de grabar la narración de nuestro cuento “La curiosidad de Griselda” y pueden escucharla directamente aquí:



¡Que lo disfruten!

El texto del cuento, aquí.

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2010-12-03

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La Feria Internacional del Libro de Guadalajara y el Premio Lindgren

3/12/2010

ástima no poder estar en México en estos días, para poder participar en la Feria Internacional del Libro (FIL) que, hasta el próximo domingo, se lleva a cabo en Guadalajara... pero bueno, quizás con un poco de suerte, en el futuro el proyecto “Cuenterete” cuente (valga la redundancia) con sponsoreo suficiente como para cubrir eventos fuera de la Argentina.

De todos modos hay suficiente material en Internet como para enterarse de todo lo que está ocurriendo en la FIL de Guadalajara, casi como si uno estuviera allí físicamente. Un hecho destacable entre las noticias de la FIL es la presencia de Eric Titusson, presidente del comité sueco encargado de otorgar el Premio Memorial Astrid Lindgren a la literatura infantil y juvenil.

Un pequeño paréntesis para explicar qué este premio: el premio Memorial Astrid Lindgren es otorgado todos los años (desde 2003) por el gobierno de Suecia a algún autor, ilustrador o promotor de la literatura infantil y juvenil. El premio en sí es un homenaje a la escritora sueca Astrid Lindgren, autora de la serie de libros “Pippi Medias Largas” (cuya adaptación a la pantalla grande pude ver con mis padres en un autocine, allá lejos y hace tiempo...) y de muchas otras obras de literatura infantil.

Pues bien, en esta ocasión –correspondiente a la edición 2011 del certamen– son 175 los nominados a recibir el deseado premio (deseado no sólo por que regala cerca de medio millón de euros, sino también por el prestigio que representa para su ganador). Entre los 175 figuran un nutrido grupo de representantes de la lengua hispana, incluyendo a siete mexicanos, seis españoles, una argentina, una organización boliviana y otra guatemalteca.

El fallo del jurado para la edición 2011 se anunciará en Suecia, el 29 de marzo de 2011, y se transmitirá en vivo a través de la Feria del Libro Infantil de Boloña, Italia.

Bien por los mexicanos que consiguieron siete puestos entre los finalistas!! Es un fiel reflejo del grado de compromiso que los autores de ese país tienen con la literatura infantil y juvenil de todo el mundo. Mucha suerte en el certamen!!

2010-11-30

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Escribiendo lo que nos hubiera gustado leer de chicos

La idea del título es la que aplicó el escritor mexicano Pablo Mata Olay para crear su obra “Llaves de Otros Mundos” y, con ella, ganar el premio literario Barco de Vapor en el concurso de literatura infantil que convoca desde hace quince años Ediciones SM México y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) de México.

A sus 28 años, Mata Olay presenta un libro producto en el que se detecta su influencia por el alemán Michel Ende, así como su afición por series como Los Simpson y en general su amor por el cine y la televisión, con una literatura plena de imágenes y vertiginosa en su velocidad narrativa. En Llaves de otros mundos, el autor nos presenta a Ana, una niña de unos once años cuya situación familiar se ve inmersa en una encrucijada: la inminente separación de sus padres. Ante ello, la protagonista emplea toda su imaginación para crear los mundos fantásticos que le ayudan en su lucha de supervivencia.


2010-11-27

La gallinita roja

Una versión del popular cuento de la gallinita que pedía ayuda a los otros animales de la granja para sembrar trigo, pero finalmente debía hacer todo ella sola.

A modo de ilustración, una antiquísima caricatura de Disney en donde el Pato Donald aparece como uno de los vagos amigos de la gallinita.



Un cordero, un pato, un cerdo y una gallinita roja vivían en una granja vieja sobre una colina florida que se rodeaba de huertas de trigo dorado. Un día, la gallinita roja encontró unos granos de trigo esparcidos por el corral.





2010-11-25

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El pirata Mala Pata (poesía)

Aquí les ofrecemos un simpático poema sobre un pirata que no asaltaba barcos ni enterraba tesoros. 

El pirata Mala Pata
con su parche y su loro
salió en busca de oro
navegando en su fragata.

La historia nos cuenta siempre
que los piratas son malos
pero éste era muy distinto
no tenía ni pata de palo.

No luchaba con espadas
como ustedes pueden ver
le dolía mucho la espalda
de tanto mirar tevé.




2010-11-19

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Estuvimos en el lanzamiento de Bubok Argentina

Empecemos por decir qué es Bubok: es una editorial de la era digital, de la era de la Web 2.0, de la era de la colaboración. Más que una editorial, busca ser una comunidad participativa de escritores que da a todo autor la posibilidad de publicar sus obras sin costo alguno. Y no es mentira: cualquiera puede publicar y dar a conocer sus escritos con total libertad y sin invertir ni un solo centavo.

En esto se diferencia de las editoriales tradicionales, que normalmente exigen al escritor que ponga de su bolsillo miles de pesos (o euros, dólares, o lo que sea) en la impresión de una gran tirada de ejemplares, que probablemente termine llenando una biblioteca y no haciendo otra cosa más que juntar polvo.

Alguno pensará: “si cualquiera puede publicar sus escritos, entonces debe estar lleno de basura”. Esa sería una interpretación bastante incorrecta. ¿Internet está lleno de basura? Para el que sabe buscar, no. El que conoce Internet sabe a dónde ir para buscar lo que quiere, sabe qué herramientas usar para encontrar lo que necesita. Bubok mantiene esa misma filosofía, por que facilita la búsqueda de contenidos en los libros publicados. Además, ofrece al lector interesado acceder a las primeras páginas de los libros para evaluar su contenido antes de comprarlo (tantas páginas como su autor haya habilitado). Lógicamente, los autores pueden, si lo desean, permitir la descarga gratuita de las versiones electrónicas de sus libros.


2010-11-14

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¡No quiero ir más a la escuela!

Miguelito sufría cada mañana cuando tenía que levantarse para ir al colegio. No le gustaba ni un poquito salir de la cama para ponerse el guardapolvo, agarrar la mochila, ir a tomar el colectivo... ¡qué tortura! Y su pobre madre renegaba...


–Miguelito, ¿por qué no querés ir al cole?
–No me gusta, Ma. Me aburro, me duermo, no les entiendo a las maestras... ¿por qué tengo que seguir yendo?
–¡Por que si no vas al colegio y estudiás, vas a ser un burro toda tu vida!

Tras esa frase, Miguelito no tenía más remedio que lavarse la cara, cambiarse de ropa y salir, una vez más, rumbo a la escuela.

Y así todos los santos días. Hasta que un día, la mamá de Miguelito se cansó.

–Está bien, Miguelito. No querés ir al cole, no vayas. Y chau.

Miguelito se quedó entre sorprendido, contento y preocupado. No ir más al colegio era lo que él más quería, y su mamá le había dicho que hiciera justamente eso. Tenía que haber alguna trampa por algún lado...

Pero decidió arriesgarse. Era muy atractiva la oferta de su mamá como para no aceptarla.


2010-10-30

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Formando niños lectores

Lo siguiente también es un extracto de la nota “¿Me cuentas un cuento?”, aparecida tiempo atrás en el sitio web de Discovery Kids. Es una serie de sugerencias para fomentar el hábito de la lectura en los niños, de forma tal que el momento de ponerse a leer sea un momento esperado y gratificante, y no una obligación impuesta, por ejemplo, por una tarea escolar. Aquí van los consejos:
  • Crear un hábito de lectura. Hacerlo todos los días y en el mismo momento del día. Las horas que preceden al sueño suelen ser las ideales.
  • Que el niño sienta que la fracción de tiempo destinada a la lectura es importante en sí misma. No es bueno compartirla con otras actividades.
  • Disfrutar con él de ese momento mágico, y transmitirle esa experiencia de goce.
  • Seleccionar los cuentos en función de la edad e intereses de nuestro hijo. En la mayoría de los libros está indicada la edad recomendada de sus lectores.
  • Darle la posibilidad al niño de elegir qué historia quiere que le sea leída o narrada.
  • Procurar que se identifique con los personajes, permitirle que interrumpa la narración para preguntar o comentar algo, crear intriga, dejarle que cuente el final.
  • Enseñar con el ejemplo. Es mucho más fácil que se aficione a la lectura el niño que ve asus padres leer, y en cuya casa hay libros.

2010-10-28

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Cuentos clásicos infantiles, en una obra de teatro

El baúl de la fantasía
El flamante Grupo de Teatro Contra Reloj presentará en la ciudad de Posadas (provincia de Misiones, Argentina) su primera representación teatral. Se trata de una interesante comedia que condensa lo mejor de los cuentos para niños. El estreno se realizará en jornada doble: viernes y domingo en Sala Tempo (3 de Febrero casi Córdoba).


Con los personajes más famosos de los cuentos de hadas en escena, el recientemente conformado Grupo de Teatro Contra Reloj estrenará este fin de semana “El Baúl de la Fantasía”, una obra en la que confluyen sobre las tablas los clásicos de la literatura infantil.

El Flautista de Hamelin, Blanca Nieves, el enano Gruñón y la malvada Reina, Ricitos de Oro, el Genio de la Lámpara, Campanita, la Bruja Maruja, Caperucita Roja y el infaltable Lobo Feroz, son los protagonistas de los cuentos más logrados de todos los tiempos. Sin embargo, a partir de este viernes, también serán las estrellas principales de una desopilante comedia escrita por el bonaerense Julio Zolá y adaptada por la reconocida Azucena Fontán.


2010-10-24

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Creciendo con cuentos

El sitio web de Discovery Kids tiene una sección denominada “Para padres” en donde puede encontrarse una gran cantidad de artículos con toda clase de información útil para quienes tienen chicos de no más de 5 años. Es un buen complemento educativo para un canal de televisión que les da a los padres una confianza ciega sobre toda su programación.

Uno de estos artículos se denominaba “¿Me cuentas un cuento?” y trataba sobre la importancia de los cuentos, destacando los muchos beneficios que aporta la práctica de contar cuentos para la educación y el crecimiento de los chicos. Me refiero al artículo en tiempo pasado por que, aparentemente, desapareció de la página (si uno fuera mal pensado, creería que lo sacaron por que la narración de cuentos compite contra la programación televisiva; concepto altamente erróneo), así que, para que no se pierdan los conceptos tan interesantes que contiene, hemos decidido volcar en estas páginas un extracto del mismo:

En primer lugar, cuando un padre se acerca a su hijo para contarle un cuento, comparte con él un rico momento de intimidad e intercambio afectivo. El niño percibe en ese instante que todas las prioridades del mundo de los adultos se postergan, y que él es el verdadero protagonista y receptor de la atención y el cariño de su padre.

En segundo lugar, la narración de cuentos provee a los padres la oportunidad de dramatizar y transmitir mensajes particulares sobre contenidos emocionales y sobre valores y conductas a sus hijos. El niño podrá entender esta forma de comunicación como un acercamiento del adulto a su lenguaje y a sus necesidades, compartiendo junto con él la alegría que le provoca el cuento.

En tercer lugar, la mayoría de los cuentos, sobre todo los clásicos como Caperucita Roja, Pulgarcito o Hansel y Gretel, permiten que el niño vea proyectados en ellos sus propios miedos y conflictos. Concluyen con una solución, con un final feliz que libera del miedo: el pequeño ser resuelve sus dificultades. El orden se restablece, el niño se siente de nuevo seguro y satisfecho. Cuando el niño es pequeño, conviene que estos cuentos sean narrados por un adulto muy próximo. Su presencia y mediación lo tranquilizan y hacen tolerable la angustia que el relato pueda generar.

En cuarto lugar, los cuentos estimulan la fantasía de los niños. A través de ellos, son capaces de imaginar realidades distintas a las propias, conocer seres poco convencionales, transgredir los códigos y pautas establecidas. Poco a poco se animan a crear sus propias aventuras y personajes, contribuyendo esta práctica a reforzar su libertad creativa y su autoestima.

Por último, el hábito de narrar o leer cuentos a los niños desarrolla en ellos importantes habilidades del lenguaje y del conocimiento que les permitirán construir una sólida base para su experiencia escolar. Ejemplo de ello son la capacidad de contarnos algo que les ha sucedido en torno a un hilo conductor o tema central y con ello conferir coherencia al relato; la habilidad para secuenciar eventos en el tiempo (qué sucedió primero, qué después); la facultad de establecer relaciones de causa y efecto, y la adquisición de un lenguaje rico y complejo.

2010-10-19

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Un cuento sobre la amistad, de Paulo Coelho

El cuento que transcribimos a continuación fue escrito por Paulo Coelho y contiene un mensaje que homenajea a la amistad auténtica y desinteresada.

Cuento sobre la amistad de Paulo Coelho
Cuento sobre la amistad,
de Paulo Coelho.
Un hombre, su caballo y su perro iban por una carretera. Al pasar cerca de un árbol enorme, cayó un rayo y los tres murieron fulminados. Pero el hombre no se dio cuenta de que ya había abandonado este mundo, y prosiguió su camino con sus dos animales.

La carretera era muy larga y colina arriba. El sol era muy intenso, y ellos estaban sudados y sedientos. En una curva del camino vieron un magnífico portal de mármol, que conducía a una plaza pavimentada con adoquines de oro. El caminante se dirigió al hombre que custodiaba la entrada y entabló el siguiente diálogo:

–Buenos días.
–Buenos días –respondió el guardián.
–¿Cómo se llama este lugar tan bonito?

–Esto es el Cielo.

–Qué bien que hayamos llegado al Cielo, porque estamos sedientos…
–Usted puede entrar y beber tanta agua como quiera –y el guardián señaló la fuente.
–Pero mi caballo y mi perro también tienen sed…
–Lo siento mucho –dijo el guardián –pero aquí no se permite la entrada a los animales.


2010-10-16

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¡No queremos más Halloween!

Un cuento infantil sobre una niña a la que no le gustaba celebrar la noche de brujas, y que se propuso mostrarles a todos los demás niños lo que es asustarse de verdad.



No a Halloween
¡Basta de Halloween!
Cada año, cuando empezaba el mes de octubre, Laurita se ponía de mal humor. La tele se llenaba de películas de terror. Sus programas y dibujos animados favoritos pasaban capítulos especiales de noche de brujas, que eran siempre iguales. Y ni hablar de los anuncios publicitarios... juguetes, galletitas, figuritas, postres, todo se teñía de negro y anaranjado (los colores de Halloween). ¡Qué insoportable! Tampoco entendía por qué esa costumbre de los chicos de disfrazarse y salir por las casas vecinas pidiendo golosinas y amenazando con castigos en caso de no recibirlas.

Lo malo era que ella parecía ser la única a la que no le interesaba Halloween.

Un día, cansada de tanta halaraca por esa celebración que le era ajena, decidió averiguar mejor de qué se trataba. Investigando un poco en Internet, aprendió que el origen de Halloween no era nada divertido: tenía que ver con brujería de verdad y cosas que daban miedo en serio.


2010-10-09

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Libros solidarios, que además entretienen... y se venden

Hagamos girar la rueda del comercio, el cual (visto desde un costado algo materialista) es el impulso que mueve al mundo. Y ya que estamos, hagámosla girar para un lado que nos resulte beneficioso a todos. Es verdad que actualmente se usa mucho la solidaridad, la ecología, la conciencia social, entre otras cosas, como mensajes publicitarios para una gran diversidad de productos. No creo que eso sea algo necesariamente malo, siempre y cuando la intención solidaria/ecológica/social/etc. sea real y no se quede únicamente en el mensaje.

Por ejemplo, el libro “¿Te puedo leer un ratito?”, de Roca editorial, es una recopilación de cuentos solidarios que estará en las librerías el próximo 11 de octubre y cuyos beneficios se destinarán exclusivamente a la Fundación Pequeño Deseo, dedicada a hacer realidad los deseos de niños con enfermedades crónicas o terminales. Es común que estos niños deseen conocer personalmente a los deportistas o artistas que admiran (y éstos últimos son solidarios y aprovechan para sacarse fotos mostrando que lo son; de nuevo, esto es algo bueno, siempre y cuando las fotos no mientan).

Pero otros niños tienen anhelos particulares. El de Judith era que se publicase un libro escrito por ella. En “¿Te puedo leer un ratito?”, ese deseo se cumple. Y además, colaboran en el libro numerosas celebridades: Miguel Bosé, Ángeles Caso, Ana García-Siñeriz, Cayetana Guillén-Cuervo, Carmen Posadas, Boris Izaguirre, Marta Robles y Belinda Washington. El prólogo es de Luis María Ansón, y las ilustraciones a color, de Eugenia Martínez de Irujo… más ejemplos de una simbiosis solidaridad/publicidad en donde todos salimos beneficiados.

2010-10-01

¡Mamá, comprame un e-reader!

A pesar de que vivo de la tecnología (más específicamente, de la programación de computadoras), no me considero un tecnófilo, ni siquiera me siento muy amigo de los aparatitos modernos que deslumbran a las nuevas generaciones. Dicho de otra manera, la tecnología es para mí apenas una compañera de trabajo; ella y yo nos llevamos bien, pero hasta ahí. Si los fines de semana puedo mantenerme lejos de ella, prefiero que así sea.

Pero reconozco que tengo una única gran debilidad tecnológica, por una nueva clase de aparatitos que me tienen mirándolos con la boca abierta y babeando. Se trata de los e-readers, o lectores de libros electrónicos (e-books). Son esas delgadas pantallitas LCD –monocromáticas, en algunos casos– que permiten cargar libros electrónicos en su memoria y llevarlos para leerlos en cualquier lado, sin necesidad de acarrear pesados volúmenes de antiecológico papel. Lamentablemente mi economía no me permite (por ahora) darme el lujo de comprarme uno... pero hay que ver el lado bueno. Mientras espero a que mi economía personal mejore, veo cómo también van mejorando (y, con algo de suerte, bajando de precios) los e-readers, que dejan de usarse sólo para transportar libros electrónicos y permiten además llevar películas, música, navegar por Internet, escribir, etc.


2010-09-25

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Chistes para niños

25/09/2010

A falta de cuentos, siempre vienen bien algunos chistes para que los chicos se vayan a dormir con una sonrisa. A continuación, una selección de chistes extractados del sitio juegosdepalabras.com:

Un gato persigue a dos ratones. Uno de los ratones se para y grita “¡Guau!, ¡guau!”, y entonces el gato se aleja corriendo.
Los ratones comentan entre ellos:
–¿Te das cuenta de la importancia de saber idiomas?



–¿Cómo se escribe «nariz» en inglés?
–No sé.
–¡Correcto!

. . .

–¿Cómo se dice bulto en francés?
–Paquet
–Para nada, quería saberlo nomás.

. . .

En la boletería de una estación de tren:
–Por favor, ¿puede darme un boleto para Villegas?
–Lo siento, se han agotado.
El señor se da media vuelta y le dice a su amigo:
–Villegas, te has quedado sin b0leto.

. . .

Un caníbal viaja en avión y le dice la azafata:
–Señor, ahora mismo le traigo el menú.
Y dice el caníbal:
–Mejor tráigame la lista de pasajeros.
. . .

Un japonés entra a un quiosco y dice:
–¡Achinoko kanuchi mituniko kuchuwida... pastillas!
Y el quiosquero pregunta:
–¿Un paquete de qué?


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2010-09-19

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Tomando en serio los juegos infantiles

19/09/2010

Jugar desde lo profundo del alma.

n soleado domingo por la tarde, mientras tomábamos un helado en una heladería de Ing. Maschwitz, nos pusimos a hojear una revista ecológica llamada Urbano & Orgánico, encontrando un artículo que llamó nuestra atención. El artículo se titulaba “El valioso juego infantil está amenazado”, y estaba extractado del libro de María Luisa Nüesch “Jugar desde lo profundo: la capacidad de los niños para sanarse a través del juego” (el título está en alemán, pero es muy complicado para transcribirlo en su lengua original).

En síntesis, lo que dice el artículo es que es necesario rescatar la esencia y la importancia de los juegos infantiles, y tomarlos en serio, ya que son la herramienta que los niños usan para crecer, para expresarse, para aprender, y para muchas cosas más. Pero veamos mejor lo que dice el artículo en su totalidad, ya que mi poder de síntesis puede no ser de lo mejor:

En la actualidad preponderan los juegos motrices. Un cumpleaños atractivo ya casi no puede prescindir de un castillo inflable, en el cual los niños saltan y retozan hasta quedar extenuados. Luego vuelven a sus casas totalmente “acelerados”, cuando deberían reposar serenamente en sí mismos. A la par del exceso de movimiento, se observa también una falta de vitalidad. Muchos niños son enfermizos, quejosos, desganados, nerviosos. ¿Dónde está el reservorio del cual pueden sacar ganas de vivir, tranquilidad, fuerza y salud? Ese reservorio, ese manantial, está en su interior. El “juego íntimo” es lo que lo hace fluir: jugar desde lo profundo del alma es lo que los niños necesitan imperiosamente para conservar su equilibrio interior.

Los niños son como los aborígenes, que ingenuamente solían cambiar sus bienes más preciados por cualquier baratija atractiva. El niño es engañado, y ésa es una de las catástrofes de nuestra civilización. Canjea su rica e inagotable fantasía y creatividad por un presunto juguete. Cuanto más perfecto sea el mismo, tanto más contraproducente es para el verdadero juego.

El juego desde lo profundo del alma ha sido desplazado cada vez más. Es imperioso que lo rescatemos. Los niños lo necesitan más que nunca, para sanarse jugando. Si no lo pueden hacer, aparece un cúmulo de alteraciones, desarmonías y enfermedades. Una de las terapias más fundamentales y a la vez la más amplia prevención es el juego íntimo y elemental.

¿Cómo crear un ambiente propicio para el juego?
El juego no puede ser inducido, sólo se pueden crear las condiciones propicias para que aparezca. Una de las condiciones es la atmósfera. Si la madre, el padre o la maestra crea un centro sereno, dedicándose a alguna tarea manual que le agrada realizar, eso anima a los niños a jugar en su cercanía. Los niños necesitan esa “campana protectora” que rodea a un adulto dedicado serenamente a un trabajo. Los niños desean imitar, y hoy en día ya no quedan muchos trabajos primigenios, comprensibles, dignos de imitar. En la actualidad, muchas madres realizan las tareas del hogar por la noche, por que creen que no pueden hacerlo en presencia de los niños. Con ello se pierde el último resto de actividades imitables y uno de los medios educativos más importantes para la madre durante los primeros años de vida de los chicos: transmitir actividades primigenias tales como rallar, revolver, amasar, estrujar, barrer, golpear, etc. Los niños pequeños son seres volitivos, quieren hacer cosas comprensibles, que tengan sentido. Nos quejamos de la falta de voluntad de los jóvenes, que no le encuentran sentido a nada. Aquí están las raíces de ese fenómeno.

Hay juegos que nos permiten adivinar algo de la misión del niño. Su manera muy personal de jugar dice mucho de su esencia. Cada niño es un enigma.

Condiciones importantes para acompañar este tipo de juego
  • La iniciativa parte del niño.
  • El niño guía el juego.
  • No se debe emitir ningún tipo de juicios morales.
  • Es necesario mantenerse totalmente al margen y a la vez estar totalmente presente.
  • Tener plena confianza en la fuerza curativa del juego.
  • Tener enorme respeto por la dignidad del niño
  • Reverenciar interiormente la sabia conducción del acontecer.
  • Jamás perder el humor.
El futuro exige un cuidado lo más rico y vivificado posible de los sentidos y la posibilidad de moverse de múltiples maneras, todo inmerso en un juego auténtico y envuelto en calor social abarcador. Preparar a los niños para la vida también podría significar tomar en serio su juego, cuidar de su risa, incorporar la aventura en nuestra organizada vida doméstica, darle tiempo y espacio a su fantasía y de ese modo hacerlos más resistentes a todas las durezas que trae la vida.

Los niños necesitan un espacio de libertad donde poder refugiarse cada tanto de la racionalidad de los adultos y de sus permanentes intenciones de educarlos. Muchos padres creen que deben jugar con sus hijos por que están obsesionados con estimularlos. Desde la más temprana edad se estimula a los niños y las madres comparan asiduamente los logros de sus pequeños. Esa actitud emana de una cosmovisión muy materialista, la cual es profundamente opuesta a la esencia del niño pequeño. Este trae algo celestial. Por ello un recién nacido cautiva a todos a su alrededor. Aún no es plenamente de este mundo. Si dejamos que el niño crezca con confianza en un entorno que promueve el juego, buscará muy dirigidamente aquello que necesita, eligiendo el momento preciso, aprendiendo a su manera muy personal. ¡Ni el más elaborado programa educativo podría diseñar juegos tan eficaces!

Me dirán que estoy proponiendo algo ajeno al mundo actual, que propongo volver a la naturaleza, volver al pasado, a la mujer dedicada a los quehaceres domésticos. Los niños siempre conducen hacia delante. En el mejor de los casos llevan a nuevos modelos, llenos de vida desbordante. En cualquier lado se puede crear un oasis infantil. Este puede ser un lugar creador de cultura, incluso para los adultos, un manantial de vida sumamente necesario en el mundo moderno. La avidez de más vitalidad es enorme. Esta no se encontrará en mayores y más numerosas distracciones, si no en lo pequeño y pequeñísimo. Al final, quizás en una gota de rocío, en la cual se reflejen todos los colores del arco iris.

2010-09-12

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Las matemáticas en los cuentos: “El hombre que calculaba”

Es una pena que la mayoría de los chicos en edad escolar odien las matemáticas, simplemente por que les resultan muy complicadas. Mi teoría es que ese odio se lo transmiten las propias maestras, que también odian las matemáticas, más aún por verse en la obligación de tener que enseñarlas a como dé lugar.

A mí también me costaba muchísimo entender las matemáticas cuando iba a la escuela, y recién después de convivir con ellas durante todos mis años de universidad, fue que logré captar la belleza de los números (si hasta llegué a escribir el cuento “Melancolías matemáticas”, en el que expreso mi particular relación con esta ciencia; pueden leerlo aquí).

Beremis, el hombre que calculaba
Pero cuando veo a mi hijo angustiándose por no poder entender cómo se hacen las divisiones entre números de dos o más cifras, es que me pregunto, ¿no habrá otra forma de enseñar matemáticas en el colegio, que no obligue a los chicos a memorizar tablas de multiplicar y aprenderse las “recetas” para hacer cuentas?

Tal vez para los chicos sería más fácil entender las matemáticas si los incitaran a investigar, a preguntarse por qué –por ejemplo– el número que está en la hilera de las unidades le tiene que “pedir uno” al que está en las decenas.

Se me ocurrió que una buena forma de ayudar a los chicos a asimilar los conceptos matemáticos sería a través de cuentos. Lamentablemente no tengo la suficiente inventiva como para idear un cuento que, además de entretener, enseñe matemáticas. Supuse que alguien más lo habría hecho, pero no pude encontrar un libro de cuentos con contenidos matemáticos que fuera más allá de los conceptos básicos, como por ejemplo, los de clasificación.


2010-08-31

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De “Los Hollister” a “Crepúsculo”: la literatura juvenil ya no es lo que era

La evolución de la literatura para adolescentes derivó en historias de magos y vampiros lindos que constituyen verdaderos fenómenos de marketing editorial. Cornelia Funke, la escritora de "Corazón de Tinta", inició una nueva saga, denominada "Reckless".

Durante los largos meses de verano de mi adolescencia, solía matar el tiempo leyendo todo lo que tenía a mano, y eso incluía a toda la colección de Astérix, algunos clásicos de Emilio Salgari, Robert Louis Stevenson, Julio Verne o Rudyard Kipling, y varios libros de la serie Los Hollister, una numerosa, ingenua y norteamericana familia que tenía por costumbre resolver toda clase de misterios. Si hoy fuera adolescente, seguramente reemplazaría a Los Hollister por las aventuras de Harry Potter o por los libros de la saga Crepúsculo, aunque pienso que no son la misma cosa.

Antes las novelas para jóvenes lectores eran simplemente eso: novelas. Ahora parecen ser fenómenos de marketing (y no es por criticar, es una simple observación).

2010-08-21

Danza y cuentos en la Feria de Teatro de Castilla y León

La disciplina de la danza será el eje central de las actividades infantiles denominadas “Divierteatro” que desarrollará la organización de la Feria de Teatro de Castilla y León, que se celebrará en Ciudad Rodrigo del 24 al 28 próximos.

En esta décimo tercera edición del certamen teatral, que siempre ha acogido Ciudad Rodrigo, Cívitas Animación Teatral (entidad gestora de la feria) inculcará a los más jóvenes, de entre 3 y 16 años de edad, los valores de la danza: movimiento, expresión corporal, diferentes disciplinas de baile e, incluso habrá un taller que hará referencia a la evolución e historia de la danza.

En total, 110 personas (70 monitores, 21 ayudantes y 18 especialistas en danza) se encargarán de que el público infantil se familiariza con los bailes y sus técnicas, del 25 al 28 de agosto, a través de diferentes talleres que se celebrarán en plazas y rincones del recinto amurallado de Ciudad Rodrigo.

Habrá 5 talleres diarios de danza: danzas urbanas, que lo impartirá la compañía 37003; danzas del mundo, dirigido por la compañía vallisoletana Radalaila; una escuela de baile a cargo de la monitora Raquel Gómez, que inculcará a los pequeños algunas disciplinas como batuca o la rumba e, incluso, mostrará las técnicas de la percusión corporal; también habrá un taller destinado al aprendizaje del baile charro, que estará dirigido por la asociación El Botón Charro de Miróbriga.

Seis monitores del grupo zamorano MOVEX (Movimiento y Expresión) de la Escuela de Magisterio de Zamora, harán posible un taller denominado Patio de la Danza, para que los niños realicen actividades de expresión corporal, mimo o danzas colectivas.

Además, cada día habrá exhibiciones de danza que durarán 40 minutos, donde se escenificarán bailes como el charro (baile tradicional de Salamanca), el urbano o el flamenco.

Como es habitual en ediciones anteriores, la Plaza del Buen Alcalde, que es el centro de todas las actividades de Divierteatro, acogerá 7 talleres plásticos, que “este año estarán encaminados a la danza”, ha explicado hoy la coordinadora de la programación infantil de la Feria de Teatro de Castilla y León, Miriam Hernández.

Uno de esos talleres se denominará “Adivina-Adividanza”, pensado para que los conozcan la historia de la danza.

También se habilitará un espacio para niños de entre 3 y 5 años de edad que, como en anteriores ocasiones, se llamará “Palabreando” y en el que habrá cuentacuentos, juegos de expresión y motricidad, danzas y canciones.

Además, la compañía La Sonrisa del Lagarto ofrecerá en el Palacio Ávila y Tiedra de Ciudad Rodrigo diferentes sesiones de cuentacuentos.

Durante la presentación de la programación infantil, el alcalde de Ciudad Rodrigo, Javier Iglesias, ha destacado que, desde que comenzó esta feria, han desfilado “un total de 40.000 niños por las actividades de Divierteatro”.

La Feria de Teatro de Castilla y León se inaugurará el próximo 24 de agosto con la obra Una comedia para tiempos de crisis" del dramaturgo José Luis Alonso de Santos (último premio Castilla y León de Las Letras), que será, de forma absoluta, la primera vez que se escenifique en público.

Treinta y tres compañías profesionales, cinco de ellas procedentes de Portugal y Suecia, pondrán en escena durante cinco jornadas otras tantas propuestas enmarcadas en la escena clásica, el teatro de calle, la música, la danza, el circo, la magia y el cuentacuentos.

Fuente: ABC.

2010-08-14

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Nacho y Dante inventan Internet

Hace unos cuantos años, más o menos en la época en que tus papás tenían tu edad, no existía Internet, y las computadoras no eran como ahora; eran unos aparatos enormes que ocupaban edificios enteros. Y no servían ni para chatear, ni para jugar, ni para ver películas. Entonces, ¿qué hacían los chicos cuando salían del cole, si no podían ponerse a chatear con sus amigos y a jugar juegos en red? Fácil: se reunían en la casa de alguno, y jugaban a la pelota, a las carreras de autos, a las muñecas, al estanciero, a las cartas o, si estaban cansados de todo eso, se ponían a ver la tele (que tampoco era como ahora; solamente había cuatro o cinco canales para ver).

Juego de mesa "Batalla Naval"
Nacho y Dante no eran la excepción. Eran mejores amigos, y por eso pasaban todas las tardes juntos, en la casa de alguno de los dos. Pero un día Dante se enfermó de paperas, y Nacho no podía ir a visitarlo a su casa, por que si no se iba a contagiar. Entonces no tenían más remedio que llamarse por teléfono y charlar, puesto que no podían jugar juntos. Pero ellos eran muy inteligentes, y siempre ideaban soluciones para todo. A Dante se le ocurrió que podían jugar a la batalla naval por teléfono; lo que tenían que hacer era tener un tablero cada uno, ubicar los barcos e ir diciendo por teléfono la ubicación de los disparos dirigidos hacia el tablero del otro (B4, C5, A8, y así). Ante cada disparo, el jugador atacado debía decir “agua” si no había alcanzado ningún barco, o “tocado”, en caso contrario. Pero claro, aunque Dante y Nacho eran mejores amigos, lo cierto es que los dos jugaban con la intención de ganarle al otro. Y cuando descubrieron que podían hacer trampa, la hicieron: cada vez que un tiro acertaba en un barco, el atacado mentía diciendo “agua” y trasladando silenciosamente el barco a una región aún inexplorada del tablero.


2010-08-06

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Trucos y técnicas para cuentacuentos

Qué sería de los cuentos si no hubiera quién los cuente, ¿verdad?

El cuentacuentos es como el músico que interpreta una partitura. La partitura puede ser una composición genial, pero si no hay un intérprete capaz de ejecutarla como es debido, toda la genialidad puesta en la composición se desperdicia.

Con los cuentos ocurre lo mismo. El escritor es quien planta la semilla del cuento, y el cuentacuentos es quien le da vida. Al igual que el músico que interpreta la partitura, el cuentacuentos debe dominar técnicas y conocer trucos para que el cuento llegue a su audiencia en su forma más pura, sin perder la esencia, el mensaje, la moraleja o lo que sea que el autor del cuento haya querido plasmar en él.

El escritor Francisco González Biedma hace un valioso resumen de las cosas que debe saber todo narrador para ser un buen contador de cuentos infantiles. A continuación transcribimos algunos párrafos:

Cómo contar cuentos infantiles
Ante todo, es importante preparar el ambiente en el que se va a narrar el cuento: iluminación, ubicación de los niños, incorporación de algún elemento (muñeco-mascota, pelota de colores, globos), quizás alguna actividad de relajación previa.


2010-07-27

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Nuestra visita a la Feria del Libro Infantil y Juvenil

Esperar a las vacaciones de infier… digo, de invierno para visitar la feria no fue la mejor de las ideas. Pero no teniendo otra opción, fuimos igual, con la ingenua esperanza de que, siendo lunes, no hubiera tanta gente. Error; había muchísima gente, al igual que en cualquier otro evento para chicos que se lleve a cabo durante las vacaciones de invierno en Buenos Aires o alrededores. 


Hablando “off-the-record” con algunos expositores nos enteramos de que la feria tuvo este año algunos problemas en materia de infraestructura. Según parece, en años anteriores (no en 2009, cuando se canceló por la epidemia de gripe A) el evento se realizó en el bloque principal del centro municipal de exposiciones (el de Figueroa Alcorta y Pueyrredón). Pero este año, dicho bloque estaba reservado para los talleres del Teatro Colón, por lo cual la Feria del Libro Infantil y Juvenil debió realizarse en un espacio anexo al centro de exposiciones, limitando sus posibilidades de infraestructura.


2010-07-17

Festival de historieta en la Feria del Libro Infantil

El Festival de la Historieta, a desarrollarse mañana y el domingo desde las 14, será una de las actividades de mayor atracción en la Feria del Libro Infantil y Juvenil que, con la organización de la Fundación El Libro, continúa hasta fin de mes en el Centro Municipal de Exposiciones. El escritor Pablo de Santis participará en la inauguración de dicho festival, que incluirá encuentros con autores, talleres de dibujo, guión y humor gráfico, además de proyección de animaciones.

Entre los participantes estarán Carlos Trillo, Max Aguirre, Pablo Sapia, Liniers, El Bruno y Luciano Saracino. El Festival se desarrollará en las salas De las Escobas Voladoras y De los Talismanes.

La Feria es uno de los eventos más convocantes para los chicos en la ciudad, en especial con el comienzo de las vacaciones de invierno. Y entre los espectáculos previstos para este fin de semana están “El cocinero de Blanca nieves” por el Puro Grupo Teatro (hoy desde las 10) y “PatriotasHistoria de una revolución”, de Marisé Monteiro y Manuel González Gil, dentro del espacio del Ministerio de Cultura porteño (hoy desde las 15).

Para mañana se anuncia un espectáculo de títeres desde las 14.30, otro de danza con el Ballet América desde las 16 y a Gastón Recondo y Flavia Palmiero leyendo cuentos. El domingo se hará el taller de narración sobre el cuento “Atrapado en la playa” y el espectáculo musical “Historias del Placard”.

Fuente: La Razón


2010-07-13

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Arrancó la Feria del Libro Infantil y Juvenil

e abrieron las puertas de la 20a edición de la Feria del Libro Infantil y Juvenil en el Centro de Exposiciones de la ciudad de Buenos Aires, y ya se han dado a conocer algunas de las novedades presentadas en ese ámbito.

La editorial Calibroscopio presenta dos novedades: “Ver llover”, de Germán Machado, ilustrado por Fernando de la Iglesia, y “Lo que quiere una mujer”, de Estrella Escriña, con ilustraciones de María Wernicke.

Ediciones Abran Cancha presenta también dos nuevos títulos: “La mujer de la casa sin puertas”, una novela de misterio de Franco Vacarini, y el libro “Déjame ser la negra María y otros cuentos”, de Adela Basch.

La Cámara Argentina del Libro (CAL) tiene en la feria un stand que reune a unas 20 editoriales, una de las cuales es Iamiqué, sello dedicado a la edición de libros que informan y educan, además de entretener. Iamiqué presenta en la feria dos nuevos títulos correspondientes a cuentos con lógica matemática: “El castillo de la bruja desordenada”, de Bo-Gum Cha y Sung-Ji Hong, y “¿A quién le toca el durazno?”, de Ah-Hae Yoon y Hye-Won Yang.

El Fondo de Cultura Económica, una editorial con un extenso catálogo de libros, presenta como una de las novedades en la feria el más reciente libro de Luis Pescetti, “Cartas al rey de la colina”.

2010-07-07

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El cumpleaños del rey

Al bufón del reino le tocó la difícil tarea de elegir el regalo que le harían a su majestad el rey para su cumpleaños. Aunque la aceptó a desgano, tuvo una ocurrencia que lo hizo quedar bien parado ante toda la corte. 


Para lectoras y lectores de 8 años en adelante. Escrito por Gustavo du Mortier.

Otra vez se acercaba la fecha tan temida por todos en el palacio del Rey Juan Carlos. Faltaba menos de un mes para el cumpleaños de Su Majestad, y como ocurría todos los años, la corte estaba reunida en secreto para resolver ese dilema que tanto los preocupaba: ¿qué le regalarían al rey?


Era una cuestión particularmente complicada, puesto que Juan Carlos tenía todo aquello que deseaba (al fin y al cabo, era el rey). ¿Qué podía regalársele que no tuviera aún?

La reina Marta tomó la palabra.

–Primero que nada, tenemos que decidir quién se hará responsable este año de este tema tan acuciante.
–Yo no –se apuró a decir la princesa Teresa–. A mí me tocó ocuparme el año pasado. Además yo solita tengo que encargarme todos los años del regalo del día del padre, que también es bastante complicado.
–Y a mí me tocó el año anterior –dijo Osvaldo, el capitán de la guardia real–. Y no me fue nada fácil conseguir ese carruaje último modelo que Su Majestad tanto quería.
–Creo que ya todos hemos sido encargados del regalo real en alguna ocasión –argumentó Teodoro, el paje–. ¿O hay alguno entre nosotros que nunca lo ha hecho?


2010-07-04

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¡Se viene la 20a Feria del Libro Infantil y Juvenil!

03/07/2010

sta vez con doble expectativa, ya que la edición 2009 debió suspenderse por culpa de la epidamia de gripe A. El lema de la próxima edición es “Encantados de leer”. La palabra encantados tiene en este lema múltiples sentidos. Por un lado, remite a un saludo cordial, al placer de conocer o encontrarse con alguien (en este caso, el encuentro entre un libro y su lector). Por otro lado, la palabra encantados remonta a los cuentos clásicos infantiles, donde los encantamientos jugaban un papel crucial. Y por último, hace referencia a la sensación de satisfacción que deja la lectura de un buen libro.

La feria se llevará a cabo del 12 al 31 de julio; la primera semana (del lunes 12 al viernes 16) el horario será de 9 a 18, y a partir del sábado 17, será de 11 a 20 los días de semana y de 14 a 20 los sábados y domingos. El valor de la entrada será de $15 para mayores de 12 años, y será gratuita para los niños de hasta 12 años, jubilados, docentes y grupos escolares que hayan solicitado la visita anticipadamente. Los alumnos que visiten la feria con sus escuelas entre el lunes 12 y el viernes 16 recibirán una entrada sin cargo para un adulto, la cual podrá ser utilizada exclusivamente un sábado o un domingo.

Además de venta y firma de libros, en las salas y stands se ofrecerán narraciones de cuentos, espectáculos, títeres, música y magia. Habrá talleres de ajedrez, dibujo, magia, ciencias, armado de libros, teatro, etc. También se llevarán a cabo concursos de ilustración, de cuentos y de cómic para chicos y jóvenes, y un concurso de microrrelato para docentes.

Otras actividades especiales de la feria incluyen un encuentro de profesionales del libro infantil y juvenil (el 19 y 20 de julio), jornadas para docentes y mediadores de lectura (el 21, 22 y 23 de julio) y un foro de promoción del libro y la lectura (24 de julio).

Desde estas páginas intentaremos realizar una cobertura periodística del evento (en la medida en que nos lo permitan nuestras actividades cotidianas).

Sitio oficial de la feria del libro infantil y juvenil

2010-06-13

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Creemos en los nuevos autores

13/06/2010

esde el 6 de enero de este año (posiblemente como regalo de reyes), el blog Literatura Youth Fantasy –dedicado a la literatura juvenil fantástica– inició su campaña “Yo creo en los nuevos autores, ¿y tú?”, destinada a dar apoyo a una nueva generación de autores que aún no han logrado tentar a una editorial para que asuma el riesgo de publicar sus obras. Aquí en ¡Puros cuentos! hemos decidio adherirnos a dicha campaña, principalmente por que, quienes hacemos este blog, pertenecemos también al grupo de escritores que intenta apoyar.

Así que a través de esta humilde vidriera nos sumamos al esfuerzo de Arantxa y Aran para difundir el interés por dar apoyo a los nuevos autores, esperando que sigan adhiriéndose escritores, editoriales, bloggers, webmasters, etc., para que pronto superemos el centenar.

2010-06-11

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La noche mágica de la literatura infantil

11/06/2010

lo largo de “La noche mágica de la literatura infantil” (que en realidad se inicia a las seis de la tarde), la asociación cultural europea RECREATURA_arts&culture –una asociación europea dedicada a activar a la ciudadanía a través de la organización de eventos culturales innovadores– propone un viaje poético para futuros lectores, invitando también a sus padres a dejarse conquistar. En el evento, que tendrá lugar en el Instituto Francés de Valencia el próximo 18 de junio, los niños podrán explorar el mundo literario a través de todos sus sentidos.

Se presentarán nuevos libros de literatura infantil en varios idiomas, seleccionados por la librería internacional Leolo. Además la autora neerlandesa Christa Brokke presentará su libro personalizado “Amigo Pececito”. Los niños (a partir de cuatro años) tendrán la oportunidad de descubrir y experimentar la literatura a través de talleres y una lectura animada del cuento “Murciélagos en la biblioteca” de Brian Lies. Esta última parte se organizará en cooperación con la Asociación Contarte y con el apoyo de la Editorial Juventud. Para acompañar las delicias literarias se ofrecerán también algunas sorpresas culinarias, al mejor estilo de la fiesta del té de Alicia en el país de las maravillas.

La entrada para disfrutar de esta tarde polifacética es gratuita.

Fecha: el 18 de junio a las 18.00 horas
Lugar: Instituto Francés, Moro Zeit, 6 (Valencia)

Fuente: Las Provincias

2010-06-10

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Detrás de los cuentos: El extraño caso del doctor Jekyll y el señor Hyde

Te contamos la verdadera historia detrás de la novela corta "El extraño caso del doctor Jekyll y el señor Hyde".

Dr. Jekyll y Mr. Hyde - afiche original
Aunque no sea precisamente un cuento para chicos, la historia del hombre que se transformaba en un monstruo malvado por los efectos de un brebaje tuvo tantas adaptaciones y versiones que se ha vuelto una historia para todas las edades; aunque
más no fuera relacionándola con el dibujo animado de Disney en el que Tribilín (o Goofy) pasa de ser una persona amable, respetuosa y educada para convertirse en un monstruo irascible y violento, en el preciso momento en que se pone al volante de su auto.

La historia del Dr. Jekyll y Mr. Hyde habla de la lucha interna entre el bien y el mal que se desarrolla en cada uno de nosotros; tema que ha inspirado infinidad de historias de toda índole, desde el mencionado dibujo animado de Tribilín hasta la película de Jerry Lewis de 1963, “El profesor chiflado”, pasando por el cómic “El increíble Hulk”, junto con muchas otras derivaciones.


2010-05-30

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Los cuentos clásicos de Perrault y los hermanos Grimm

Cuentos clásicos de Perrault y los hermanos Grimm
Si bien los autores mencionados en el título de esta nota pusieron su firma a los cuentos clásicos que hoy llegan a nosotros en suavizadas versiones cinematográficas, lo cierto es que las historias relatadas en dichos cuentos provienen de tradiciones populares europeas –principalmente de la época medieval– transmitidas oralmente de generación en generación. Algunas de las historias fueron versionadas de manera diferente tanto por Charles Perrault como por los hermanos Grimm; autores que se tomaron el trabajo de recopilar, redactar y publicar dichas historias en forma de cuentos infantiles, evitando de esa forma que desaparecieran como víctimas de la modernidad.


Al adaptar esas historias para el público infantil, tanto Perrault como los Grimm procuraron que los cuentos tuvieran finales más o menos felices y (en el caso de Perrault) siempre existiera una moraleja, explicada en un párrafo al final de cada cuento. Por ejemplo, en el caso de Caperucita Roja, la moraleja aconseja a los niños no hacer caso a los consejos de adultos extraños:

Vemos aquí que los niños y sobre todo las niñas bonitas, elegantes y graciosas proceden mal al escuchar a cualquiera, y que no es nada extraño que el lobo se coma a tantos. Digo el lobo, pero no todos los lobos son de la misma calaña. Los hay de modales dulces, que no hacen ruido ni parecen feroces o malvados y que, mansos, complacientes y suaves, siguen a las tiernas doncellas hasta las casas y las callejuelas. ¡Y ay de quien no sabe que estos melosos lobos son, entre todos los lobos, los más peligrosos!